موضوع: مراجعة على الوحدة الثانية لغة عربية للصف السادس الابتدائى 2011-04-18, 16:22
عزيزي الزائربعد انتهاء تحميل الصفحة سيظهر
صورة من الملف + رابط تحميل مباشر
الدرس الأول ( الإعلان عن المسابقة )
س1 : أجب عن الأسئلة الآتية : ( أ ) ماذا أعلنت جماعة النشاط فى المدرسة ؟ ( ب ) ما مصادر القصص ، كما ذكرت ( مريم ) ؟ ( جـ ) وما مصادر القصص ، كما ذكر ( فادى ) ؟ ( د ) ما المهام التى حددها الأصحاب للدخول فى المسابقة ؟ ( هـ ) متى قرر الأصحاب أن يكون الاجتماع ؛ لمناقشة ما يختارونه من قصص ؟ ( و ) لماذا شعر الأصحاب بالسعادة ؟ س2 : اختر لكل كلمة ( أ ) معناها المناسب فى ( ب ) : ( أ ) ( ب ) منتقاة ذهبت وانتهت . مضت إظهار الشئ بنشره فى الصحف والمجلات ونحوهما . الإعلان متسعة . مواقع مختارة . مستفيضة أماكن . س3 : اختر لكل كلمة ( أ ) جمعها المناسب فى ( ب ) : ( أ ) النشاط – مسابقة – جماعة – مصدر – شبكة . ( ب ) جماعات – مصادر – الأنشطة – شبكات – مسابقات . س4 : اختر لكل كلمة ( أ ) مفردها المناسب فى ( ب ) : ( أ ) قصص – الأصحاب – الصحف – المجلات . ( ب ) الصحيفة – قصة – الصاحب – المجلة . س5 : اختر لكل كلمة ( أ ) مضادها المناسب فى ( ب ) : ( أ ) الأصحاب – عديدة – جلس – اتفقوا – أفضل . ( ب ) وقف – الأعداء – أسوأ – قليلة – اختلفوا .
س6 : ضع علامة () أمام العبارة الصحيحة ، وعلامة () أمام العبارة غير الصحيحة فيما يأتى : ( ا ) أعلنت جماعة النشاط فى المدرسة عن تنظيمها لمسابقة قصصية بعنوان ( من الحياة ) ( ) ( ب ) قرأ الأصحاب الإعلان ، وبدءوا التخطيط للاشتراك فى المسابقة . ( ) ( جـ ) اتفق الأصحاب على اللقاء فى يوم الخميس من كل أسبوع . ( ) ( د ) دعاء قالت : أنا أعرف بعض قصص المغامرات . ( ) ( هـ ) اختلاف الرأى لا يفسد للود قضية . ( ) س7 : اقرأ ، ثم أجب : " أعلنت جماعة النشاط فى المدرسة عن تنظيمها لمسابقة قصصية بعنوان (من الحياة ) ، تحت إشراف مدرس اللغة العربية " . ( أ ) هات معنى : ( أعلنت ) ، وجمع : ( النشاط ) ، ومضاد : ( تحت ) . ( ب ) ماذا أعلنت جماعة النشاط فى المدرسة ؟ ( جـ ) من المشرف على تنظيم مسابقة لاختيار قصص مختلفة ؟ ( د ) ما أنواع القصص التى سيتم اختيارها ؟ ( هـ ) استخرج من الفقرة السابقة : ( جملة فعلية – مضاف إليه – جارا ومجرورا ) . س8 : اقرأ ، ثم أجب : " قرأ الأصحاب الإعلان ، وبدءوا التخطيط للاشتراك فى المسابقة . قالت مريم : علينا أن نحدد مصادر القصص المطلوبة ، فهناك مصادر عديدة ، مثل كتب التراث ، وكتب الأطفال ، والقصص التى تنشرها الصحف والمجلات " . ( أ ) أكمل ما يأتى : معنى ( نحدد ) : ......................... ، ومفرد ( المجلات ) : .......................، وجمع ( المسابقة ) : .......................... ، ومضاد ( بدءوا ) : ............................ ( ب ) ما الإعلان الذى قرأه الأصحاب ؟ ( جـ ) ما المصادر التى حددتها ( مريم ) للاختيار منها للقصص ؟ وما المصادر الأخرى التى حددتها ( دعاء ) ؟ ( د ) أكمل : وأضاف فادى : والقصص المسجلة على شرائط ..................... والفيديو ، وأسطوانات ............................ ( هـ ) أعرب ما تحته خط فى العبارة السابقة . س9 : من قائل كل عبارة مما يأتى : ( أ ) أنا أعرف بعض الحكايات المعاصرة عن الريف ؟ ( ب ) علينا أن نحدد مصادر القصص المطلوبة ؟ ( جـ ) وهناك القصص المعروضة فى مواقع شبكة المعلومات ؟ س10 : اقرأ ، ثم أجب : " جلس الأصحاب يوزعون المهام فيما بينهم ، واتفقوا على أن يبحث كل واحد منهم فى مصدر ، ويعرض ما توصل إليه على أصحابه ، ثم يناقشوا كل قصة مناقشة مستفيضة ؛ ليختاروا أفضل قصة من بين مجموعة القصص المعروضة " . ( أ ) هات معنى : ( مستفيضة ) ، ومفرد : ( الأصحاب ) ، وجمع : ( مصدر ) ، ومضاد : ( أفضل ) . ( ب ) لماذا جلس الأصحاب معا ؟ ( جـ ) علام اتفق الأصحاب ؟ ( د ) متى يلتقى الأصحاب ؛ لمناقشة ما يختارونه من قصص ؟ ( هـ ) أعرب ما تحته خط فى الفقرة السابقة . س11 : اقرأ ، ثم أجب : " أعجب الأصحاب بالفكرة ، واتفقوا على اللقاء كل يوم فى أثناء الفسحة ؛ لمناقشة ما يختارونه من قصص . لكن دعاء قالت : أنا أعرف بعض الحكايات المعاصرة عن الريف ، مثل حكايات بكار ، هل يمكن أن أشترك بهذا النوع من القصص فى المسابقة ؟ " . ( أ ) هات معنى : ( المعاصرة ) ، وجمع : ( النوع ) ، ومفرد : ( الحكايات ) ، ومضاد : ( اتفقوا ) . ( ب ) ما الفكرة التى أعجب بها الأصحاب ؟ ( جـ ) ما الوقت الذى حدده الأصحاب ؛ لمناقشة ما يختارونه من قصص ؟ ( د ) بم ردت ( مريم ) على سؤال ( دعاء ) ، الوارد فى الفقرة السابقة ؟ ( هـ ) استخرج من الفقرة السابقة : ( جملة فعلية ، ثم حولها إلى جملة اسمية – أسلوب استفهام – جارا ومجرورا ) . س12 : اقرأ ، ثم أجب : " شعر الجميع بالسعادة لأنهم يشتركون فى عمل جماعى ، يخططون له جيدا ، ويكتسبون منه مهارات ومعارف جديدة ، ويحكمون على القصص معا ، يحترم كل فرد منهم رأى الآخر ، ويبدى كل فرد رأيه فى حرية ؛ لأن اختلاف الرأى لا يفسد للود قضية " . ( أ ) ما معنى : ( شعر ) ؟ وما جمع : ( قضية ) ؟ وما فرد : ( مهارات ) ؟ وما مضاد : ( السعادة ) ؟ ( ب ) لماذا شعر الأصحاب بالسعادة ؟ ( جـ ) كم قصة سيتقدم بها الأصحاب للمسابقة ؟ ( د ) ما الحكايات المعاصرة التى تعرفها ( دعاء ) عن الريف ؟ ( هـ ) استخرج من الفقرة السابقة : ( جملة فعلية ، ثم حولها ‘لى جملة اسمية – اسما مفردا ، ثم اجمعه )
الدرس الثانى ( فى منتصف الطريق )
س1 : ضع علامة () أمام العبارة الصحيحة ، وعلامة () أمام العبارة غير الصحيحة فيما يأتى : ( أ ) عرض ( أحمد ) على أصحابة قصة بعنوان ( فى منتصف الطريق ) . ( ) ( ب ) ترك العم ( سعادة ) قطعة أرض كبيرة . ( ) ( جـ ) توفى العم ( سعادة ) وترك قطعة الأرض لولديه . ( ) ( د ) كان ( أمير ) ابن العم ( سعادة ) متزوجا وله ولدان . ( ) ( هـ ) كان ( حبيب ) ابن العم ( سعادة ) يعد نفسه للزواج من فتاة . ( ) س2 : اختر المعنى المناسب مما بين القوسين ، وضعه مكان النقط : ( أ ) معنى ( لديه ) : ......................... ( أمامه – عنده – خلفه ) ( ب ) معنى ( خلد ) : ....................... ( رجع – ابتعد – ذهب إلى ) ( جـ ) معنى ( مقبل ) : ..................... ( راجع – متقدم – مقدم ) س3: اختر الجمع المناسب مما بين القوسين ، وضعه مكان النقط : ( أ ) جمع ( العم ) : ........................... ( العموم – الأعمام – العموميات ) ( ب ) جمع ( الموسم ) : ..................... ( المواسم – الموسميات – الأوسميات ) ( جـ ) جمع ( المال ) : ...................... ( الأموال – المولات – الأميلات ) س4 : اختر المفرد المناسب مما بين القوسين ، وضعه مكان النقط : ( أ ) مفرد ( أعباء ) : .......................... ( عبوات – عبء – عبون ) ( ب ) مفرد ( الأصحاب ) : .................. ( الصحيب – الأصحب – الصاحب ) ( جـ ) مفرد ( أطفال ) : ....................... ( طفيل – طفول – طفل ) س5 : اختر المضاد المناسب مما بين القوسين ، وضعه مكان النقط : ( أ ) مضاد ( اجتمع ) : ......................... ( ابتعد – تفرق – توجه ) ( ب ) مضاد ( أقبل ) : ......................... ( أرفص – أخرج – أدخل ) ( جـ ) مضاد ( نهاية ) : ....................... ( ضخمة – بداية – صغيرة ) س6 : أجب عن الأسئلة الآتية : ( أ ) من الذى كان عليه الدور ؛ ليعرض قصته ؟ وما عنوان القصة التى سيعرضها ؟ ( ب ) أكمل : كان عند العم ( سعادة ) قطعة ......................... صغيرة ، يزرعها هو وولداه .......................... و .......................... ( جـ ) لمن ترك العم ( سعادة ) قطعة الأرض ؟ ( د ) ماذا كان يعمل الأخوان بعد وفاة العم ( سعادة ) ؟ ( هـ ) كم طفلا كان عند أمير ؟ ( و ) أكمل : كان ( حبيب ) يعد نفسه لـ ......................... من فتاة طيبة ، من أهل ..................... ( ز ) ماذا فعل الأخوان ( أمير ) ، و ( حبيب ) ؛ لكى يظهرا حبهما لبعضهما ؟ ( ح ) صف باختصار لحظة اللقاء بين الأخوين . س7 : اقرأ ، ثم أجب : " اجتمع الأصحاب كعادتهم ، وكان الدور على ( مروان ) ؛ ليعرض قصته التى اختارها ، فقال : إن قصتى بعنوان ( فى منتصف الطريق ) ، وتقول القصة : كان العم ( سعادة ) رجلا طيبا ، لديه قطعة أرض صغيرة يزرعها هو وولداه ( أمير ) ، و ( حبيب ) " . ( أ ) اختر الإجابة الصحيحة مما بين القوسين فيما يأتى : 1- معنى ( لديه ) : ........................ ( يبيع – يشترى – عنده ) 2- جمع ( الطريق ) : .................... ( الطروقات – الأطرقون – الطرق ) 3- مفرد ( الأصحاب ) : .................... ( الصحب – الصحاب – الأصحب ) 4- مضاد ( صغيرة ) : ...................... ( واسعة – كبيرة – ضيقة ) ( ب ) لماذا اجتمع الأصحاب ؟ ( جـ ) من الذى كان عليه الدور ؛ ليعرض قصته ؟ ( د ) ماذا كان يعمل العم ( سعادة ) وولداه ؟ ( هـ ) أعرب ما تحته خط فى القطعة السابقة . س8 : اختر التكملة المناسبة مما بين القوسين ، وضعها مكان النقط فيما ياتى : ( أ ) كان العم ( سعادة ) رجلا ..................... ( غنيا – عظيما – طيبا ) ( ب ) كان العم ( سعادة ) لديه قطعة أرض ............... ( كبيرة – صغيرة – واسعة ) ( جـ ) كان ( أمير ) متزوجا وله ..................... أطفال . ( لأربعة – خمسة – ثلاثة ) ( د ) كان ( حبيب ) يعد نفسه للزواج من فتاة طيبة من أهل ................. ( المدينة – القرية – إحدى القرى المجاورة )
س9 : اقرأ ، ثم أجب : " توفى العم ( سعادة ) ، وترك قطعة الأرض لولديه ، يتعاونان فى زراعتها وحصادها ، ثم يبيعان المحصول فى نهاية الموسم ، ويقتسمان ثمنه معا ، كان ( أمير ) متزوجا وله ثلاثة أطفال ، بينما كان ( حبيب ) يعد نفسه للزواج من فتاة طيبة ، من أهل القرية " . ( أ ) أكمل ما يأتى : معنى ( يعد ) : ..................... ، وجمع ( المحصول ) : ..................... ، ومفرد ( أطفال ) : ..................... ، ومضاد ( نهاية ) : ........................ ( ب ) ماذا ترك العم ( سعادة ) لولديه ؟ وماذا كانا يفعلان بما تركه ؟ ( جـ ) كم طفلا كان لـ ( أمير ) ؟ ( د ) استخرج من الفقرة السابقة : ( خبرا لفعل ناسخ ، وبين نوعه – اسما لفعل ناسخ – خبرا لفعل ناسخ جملة فعلية – مضافا إليه ) . س10 : هات المطلوب ، ثم ضعه فى جملة مفيدة : ( أ ) معنى : ( توفى – أقبل – حقا ) . ( ب ) جمع : ( ثمن – فتاة – اللقاء ) . ( جـ ) مفرد : ( الأقدار – المواسم – الأصحاب ) . ( د ) مضاد : ( صغيرة – كثيرا – ابتسم ) . س11 : اقرأ ، ثم أجب : " فى نهاية أحد المواسم ، جلس الأخوان معا ليقتسما ثمن المحصول . قال أمير : لقد رزقنا الله يا أخى محصولا رائعا هذا الموسم ، خذ نصيبك هذا ، وليبارك الله لك فيه ، فأجابه (حبيب ) : الحمد لله ، لقد تعبنا كثيرا هذا الموسم ، وقد بارك الله لنا فى هذا التعب " . ( أ ) هات معنى : ( معا ) ، ومفرد : ( المواسم ) ، وجمع : ( المحصول ) ، ومضاد : ( كثيرا ) . ( ب ) لماذا جلس الأخوان معا ؟ ومتى كان ذلك ، كما تفهم من الفقرة السابقة ؟ ( جـ ) ماذا قال ( أمير ) لأخيه ، كما تفهم من العبارة السابقة ؟ ( د ) ماذا فعل الأخوان ( أمير ) ، و ( حبيب ) بعد اقتسام المحصول ؟ ( هـ ) استخرج من الفقرة السابقة : ( اسم إشارة للمفرد المذكر – مضافا إليه – فعل أمر – فعلا ماضيا ) س12 : اقرأ ، ثم أجب : " كان كا منهما يفكر فى أخيه على النحو التالى : امير ( يحادث نفسه ) : إن أخى حبيب مقبل على الزواج ، ولا شك أنه سيواجه اعباء كثيرة ، ولن يكفيه نصف المحصول ؛ لذا من واجبى أن أساعده ؛ حتى يستطيع أن يتزوج " . ( أ ) أكمل ما يأتى : معنى ( مقبل ) : ........................ ، ومفرد ( أعباء ) : ....................... ، وجمع ( أخ ) : ......................... ، ومضاد ( كثيرة ) : ...................... ( ب ) بم حادث ( أمير ) نفسه ؟ ( جـ ) ماذا فعل ( أمير ) ليساعد ( حبيب ) ؛ حتى يستطيع أن يتزوج ؟ س13 : اقرأ ، ثم أجب : " وفى تلك الأثناء ، كان ( حبيب ) يقول لنفسه : على الرغم من أنى مقبل على تكاليف زواجى ، إلا أن أخى ( أمير ) عليه أعباء ضخمة . كيف أقبل أن أقتسم معه المحصول مناصفة ؟ لابد من أن أعين أخى فى تربية أطفاله " . ( أ ) ما معنى : ( أعباء ) ؟ وما مفردها ؟ وما مضاد : ( ضخمة ) ؟ وما جمع : ( المحصول ) ؟ ( ب ) ماذا قال ( حبيب ) فى نفسه ، كما تفهم من العبارة السابقة ؟ ( جـ ) ماذا فعل ( حبيب ) ؛ لكى يساعد أخاه ؟ ( د ) اختر الإجابة الصحيحة مما بين القوسين فيما يأتى : * اسم والد ( أمير ) و ( حبيب ) ، هو : ..................... ( أحمد – سعادة – محمود ) ( هـ ) استخرج من الفقرة السابقة : ( أداة استفهام – اسما لكان – جارا ومجرورا – فعلا مضارعا ) . س14 : اقرأ ، ثم أجب : " وشاءت الأقدار أن يحدث بينهما اللقاء الرائع فى منتصف الطريق ؛ حيث أخبر كل منهما أخاه بما جاء من اجله ، وحينئذ نظر كل منهما إلى الآخر فى دهشة وذهول ، لم يدر أحدهما ماذا يقول للآخر ، ابتسم كل منهما فى وجه أخيه ، ثم ضحكا معا ، وتعانقا فى محبة " . ( أ ) هات معنى : ( الأقدار ) ، وجمع : ( الطريق ) ، ومضاد : ( محبة ) . ( ب ) من االذان حدث بينهما اللقاء ؟ ( جـ ) أين كان سيذهب الأخوان ؟ ولماذا ؟ ( د ) ماذا قال الأخوان بعد أن تعانقا ؟ ( هـ ) اعرب ما تحته خط فى الفقرة السابقة .
الدرس الثالث ( الصديقان وكعكة السكر )
س1 : ضع علامة () أمام العبارة الصحيحة ، وعلامة () أمام العبارة غير الصحيحة فيما يأتى : ( أ ) ( أحمد ) ، و ( يوسف ) صديقان منذ الصغر . ( ) ( ب ) ( أحمد ) ، و ( يوسف ) فى الصف الخامس الابتدائى . ( ) ( جـ ) كان مع ( يوسف ) كعكة سكر . ( ) ( د ) أعطى ( يوسف ) لـ ( أحمد ) جزءا من كعكة السكر . ( ) ( هـ ) أخذ ( يوسف ) كعكتين من السكر ، وذهب بهما إلى المدرسة . ( ) س2 : اختر لكل كلمة فى ( أ ) معناها المناسب فى ( ب ) : ( أ ) ( ب ) المرح الحيرة . الدهشة أثمن . نتشارك السرور . أطرق نتقاسم . أغلى صمت . س3 : اختر لكل كلمة فى ( أ ) جمعها المناسب فى ( ب ) : ( أ ) مدرسة – وقت – وجه – اليوم – الأمر . ( ب ) وجوه – مدارس – الأمور – أوقات – الأيام . س4 : اختر لكل كلمة فى ( أ ) مفردها المناسب فى ( ب ) : ( أ ) منازل – كعكتين – صديقين – أفراد . ( ب ) كعكة – فرد – منزل – صديق . س5 : اختر لكل كلمة فى ( أ ) مضادها المناسب فى ( ب ) : ( أ ) الصغر – بدأ – ظهرت – بعيدا – الصباح . ( ب ) قريبا – اختفت – المساء – الكبر – انتهى . س6 : أجب عن الأسئلة الآتية : ( أ ) فى أى صف كان ( أحمد ، و ( يوسف ) ؟ ( ب ) متى سيبدأ الصديقان ( أحمد ) ، و ( يوسف ) فى تناول الطعام ؟ ( جـ ) ماذا قال ( احمد ) لـ ( يوسف ) فى الفسحة ؟ وبماذا رد عليه ( يوسف ) ؟ ( د ) فيم كان يفكر ( أحمد ) ، و ( يوسف ) بعد عودتهما إلى منزلهما ؟ ( هـ ) لماذا جلس ( يوسف ) مع أفراد أسرته فى المساء ؟ ( و ) بم أجابت ( يسرا ) على تساؤل ( يوسف ) ؟ ( ز ) بم ردت أم ( أحمد ) على ما حدث بينه وبين ( يوسف ) ؟ ( ح ) ماذا قال ( يوسف ) لـ ( أحمد ) فى التليفون ؟ ( ط ) لماذا حمل ( يوسف ) كعكتين عند ذهابه إلى المدرسة ؟ س7 : اقرأ ، ثم أجب : " أحمد ويوسف صديقان منذ الصغر ، ربطتهما الطفولة معا ببراءتها ، ولهوها ، الصديقان يتعلمان فى مدرسة واحدة . وهما الآن فى الصف السادس الابتدائى . دق الجرس يعلن وقت الفسحة .. وعندما وصل الجميع إلى فناء المدرسة ... " . ( أ ) اختر الإجابة الصحيحة مما بين القوسين فيما يأتى : 1- معنى ( براءة ) : ........................ ( قوة – ضعف – صفاء ) 2- جمع ( الصف ) : ....................... ( الصافات – الصفوف – الأصففات ) 3- مضاد ( الصغر ) : .................... ( الرفعة – الكبر – القوة ) ( ب ) ماذا تعرف عن ( أحمد ، و ( يوسف ) ، كما تفهم من الفقرة السابقة ؟ ( جـ ) ماذا فعل التلاميذ بعدما دق الجرس يعلن وقت الفسحة ؟ ( د ) استخرج من الفقرة السابقة : ( مضافا إليه – جملة اسمية – جملة فعلية – جارا ومجرورا ) . س8 : اقرأ ، ثم أجب : " قال أحمد ليوسف كما تعودا دائما : ما رأيك لو تقاسمنا ما لدينا من طعام ؟ ! ... وفجأة ، قال يوسف : لا مانع لدى ، ولكننى لن أستطيع أن أتقاسم معك كعكة السكر التى أعدتها أمى..." ( أ ) هات معنى ( فجأة ) ، وجمع : ( كعكة ) ، ومضاد : ( قال ) . ( ب ) ماذا قال ( أحمد ) لصديقه ، كما تفهم من العبارة السابقة ؟ ( جـ ) لماذا رفض ( يوسف ) اقتسام كعكة السكر مع ( أحمد ) ؟ ( د) ما أثر رفض ( يوسف ) إعطاء جزء من كعكة السكر على ( أحمد ) ؟ وماذا قال لـ ( يوسف ) ؟ ( هـ ) استخرج من الفقرة السابقة : ( فعلا مضارعا منصوبا بالفتحة – جملة فعلية ، وحولها إلى جملة اسمية – مضافا إليه ) . س9 : اقرأ ، ثم اجب : " انتهى اليوم الدراسى ، وعاد الجميع إلى منازلهم ، كان كل منهما يفكر ، محاولا أن يجد إجابة عن السؤال : هل أنا مخطئ ؟ " . ( أ ) أكمل ما يأتى : معنى ( عاد ) : .................... ، ومفرد ( منازل ) : ........................... ، وجمع ( اليوم ) : ...................... ، ومضاد ( انتهى ) : ......................... ( ب ) فيم كان يفكر الصديقان بعد العودة إلى منزلهما ؟ ( جـ ) بم أجابت ( يسرا ) على تساؤل أخيها ( يوسف ) ؟ ( د ) ما رأيك فى رأى ( يسرا ) لأخيها ؟ ( هـ ) استخرج من الفقرة السابقة : ( جملة فعلية 0 أسلوب استفهام – فعلا مضارعا منصوبا بالفتحة ، مع ذكر السبب – ضميرا للمفرد المتكلم ) . س10 : صل كل عبارة فى ( أ ) بما يكملها فى ( ب ) : ( أ ) ( ب ) ( أحمد ) و ( يوسف ) فى انتظار سيارة المدرسة . ( أحمد ) و ( يوسف ) صديقان منذ الصغر . ظهرت الدهشة على وجه أحمد . وقف ( يوسف ) أمام منزله فى الصف السادس الابتدائى . ليركب سيارة والده . س11 : اقرأ ، ثم أجب : " أراد ( أحمد ) أن يستشير أمه فى هذا الأمر . قالت الأم : كيف حدث ذلك يا بنى ؛ تترك صديقك مقابل حرمانك من كعكة سكر ؟ هذا أمر عجيب لا يحدث بين صديقين " . ( أ ) هات معنى : ( يستشير ) ، وجمع : ( الأمر ) ، ومضاد : ( قالت ) . ( ب ) ما الأمر الذى استشار فيه ( أحمد ) أمه ؟ ( جـ ) ماذا قالت الأم عندما استشارها ( أحمد ) فيما دار بينه وبين ( يوسف ) ، كما تفهم من الفقرة السابقة ؟ ( د ) ما الأقتراح الذى اقترحته الأم على ( أحمد ) ، ولم يرد فى الفقرة السابقة ؟ ( هـ ) استخرج من الفقرة السابقة : ( فاعلا ، ثم أعربه – اسم إشارة للمفرد المذكر – أداة استفهام – فعلا مضارعا منصوبا بالفتحة ، مع بيان سبب نصبه ) . س12 : اقرأ ، ثم اجب : " وفى الصباح وقف ( يوسف ) أمام منزله ، فى انتظار سيارة المدرسة ، وهو يتحسس حقيبته ؛ ليتأكد للمرة الألف من ان هناك كعكتين من السكر : واحدة له ، والأخرى لصديقه ( أحمد ) " . ( أ ) هات مفرد : ( كعكتين ) ، وجمع : ( سيارة ) ، ومضاد : ( صديق ) . ( ب ) لماذا وقف ( يوسف ) أمام منزله ؟ ( جـ ) لماذا تحسس ( يوسف ) حقيبته ؟ ( د ) علام يدل تصرف ( يوسف ) بعد أن أخذ رأى ( أخته ) فيما حدث بينه وبين ( أحمد ) ؟ ( هـ ) استخرج من الفقرة السابقة : ( فعلا مضارعا منصوبا بالفتحة ، مع بيان سبب نصبه – فاعلا – مضاف إليه ) .
الدرس الخامس ( أيام الطفولة )
س1 : قال الشاعر : أيـــام كــــانت للحيـــاة حلاوة الروض المطير ووداعة العصفور بين جداول المـــاء النميـــر ( أ ) اختر الإجابة الصحيحة مما بين القوسين فيما يأتى : 1- معنى ( النمير ) : ...................... ( الكبير – الواسع – الطيب ) 2- مفرد ( أيام ) : ......................... ( يام – يوم – يمون ) 3- جمع ( العصفور ) : .................. ( العصافر – العصفرات – العصافير ) 4- مضاد ( حلاوة ) : ................... ( قسوة – مرارة – صلابة ) ( ب ) ما الأيام التى يتحدث عنها الشاعر ؟ ( جـ ) صف الحياة كما وصفها الشاعر فى أيام الطفولة . ( د ) ماذا كانت تفعل العصافير بين جداول المياه ؟ ( هـ ) ما الجمال فى قول الشاعر : " حلاوة الروض المطير " ؟ س2 : قال الشاعر : أيام لم نعرف من الدنيا سوى مرح الســرور وبناء أكواخ الطفولـــة تحت أعشاش الطيور نبنى فتهدمها الريـــاح فلا نضــج ولا نثـــور ( أ ) هات معنى : ( نضج ) ، ومفرد : ( أكواخ ) ، وجمع : ( الدنيا ) ، ومضاد : ( نبنى ) . ( ب ) أكمل : أيام الطفولة كان يملؤها المرح ، و ......................................... ( جـ ) ماذا كان الشاعر وصاحبه يفعلان ، كما تفهم من البيت الثانى ؟ ( د ) ماذا كان الشاعر وصاحبه يفعلان عندما تهدم الرياح الأكواخ التى بنياها ؟ ( هـ ) ما الجمال فى قول الشاعر : " فلا نضج ولا نثور " ؟ ( و ) من قائل الأبيات السابقة ؟ س3 : هات من أبيات النص ما يتفق مع المعانى الآتية : ( أ ) نشدو أنا وصاحبى ونرقص كالبلابل . ( ب ) أيام الطفولة كانت الحياة فيها هادئة . ( جـ ) نبنى أكواخ الطفولة تحت أعشاش الطيور . ( د ) العصافير تستمتع بهدوئها بين جداول الماء . س4 : قال الشاعر : ونعيد أغنية السواقـــــى وهى تلغو بالخرير نشدو ونرقص كالبلابل للحيــاة وللحبــــور ( أ ) أكمل ما يأتى : معنى ( نشدو ) : ..................... ، وجمع ( أغنية ) : ......................... ، ومفرد ( البلابل ) : ........................ ، ومضاد ( الحياة ) : .......................... ( ب ) بم صور الشاعر السواقى فى ضخها للمياه ؟ ( جـ ) ماذا يفعل الشاعر وصاحبه ، عندما يسمعان المياه تحدث صوتا عند تدفقها من من السواقى ؟ ( د ) ما الجمال فى قول الشاعر : " نعيد أغنية السواقى ... تلغو بالخرير " ؟ س5 : ما الجمال فى قول الشاعر : " وداعة العصفور بين جداول الماء " ؟ س6 : قال الشاعر : ونظل ننثر للفضاء الرحب والنهـــر الكبير ما فى فؤادينـــا من الأحلام أو حلو الغرور ( أ ) هات معنى : ( الرحب ) ، ومفرد : ( الأحلام ) ، وجمع : ( النهر ) ، ومضاد : ( الكبير ) . ( ب ) ماذا ينثر الشاعر وصاحبه فى الفضاء ، والنهر الكبير ؟ ( جـ ) ما الجمال فى قوله الشاعر : " ننثر للفضاء – ما فى فؤادينا ... الغرور " ؟ ( د ) ما اسم النص الذى منه هذان البيتان ؟ س5 : ضع علامة () أمام العبارة التى لم ترد ضمن أفكار النص فيما يلى : ( أ ) نبنى أكواخ الطفولة فتهدمها الرياح . ( ) ( ب ) نجرى ونتسابق بين الحقول . ( ) ( جـ ) العصفور يستمتع بالهدوء بين جداول الماء . ( ) ( د ) نبنى أكواخ الطفولة تحت أعشاش الطيور . ( )
منقول
أم هبةامين عضو مجتهد
الجنس : عدد المساهمات : 114 نقاط : 122 تاريخ الميلاد : 01/01/1975 تاريخ التسجيل : 02/02/2011 العمر : 49
موضوع: رد: مراجعة على الوحدة الثانية لغة عربية للصف السادس الابتدائى 2011-05-12, 23:17
عزيزي الزائربعد انتهاء تحميل الصفحة سيظهر
صورة من الملف + رابط تحميل مباشر
هذا جهد رائع جزاكم الله عنه كل الخير والف شكر
مراجعة على الوحدة الثانية لغة عربية للصف السادس الابتدائى